Видео встреча с Екатериной

Разделы: 0:00, Приветствие 0:17, О детях (2 мальчика): учатся в 4 классе, 1 мальчик в Ёшколе с 1-го класса, 2-ой - со 2-го класса. 0:38, Семейное обучение, полностью ли на семейном (да, полностью) 0:47, Что сыграло роль при выборе такого формата обучения? Из-за личного опыта, а также понимания, что оффлайн школа не удовлетворяет запросам семьи (много путешествуют) 2:32, Почему выбрали именно Ёшколу? 1) Протестировали разные форматы, разные школы - проанализировали разные подходы и разные программы - больше всего понравилась Ёшкола. 2) Понравился интерактивный формат: легкий для восприятия, но содержательный. 4:28 Как проходило обучение (вопрос к детям)? Занимались самостоятельно сначала (1-2 класс), а потом были занятия в группе (3-4 класс). Выходных не делают. 5:56 Почему решили выбрать формат с тьютором и проверку отчетов? Ребята захотели заниматься с группой. Один мальчик с 3 класса стал с группой заниматься, второй начал заниматься с тьютором в 4 классе, но проверка тьютора была у обоих. 7:22 Где проходите аттестацию? Ребята сдают аттестацию со 2 класса в Ёшколе. Понравилась возможность проходить подготовку к аттестации + нравится тестовый формат. 9:07 Об эмоциях/чувствах: по нагрузке - по сравнению с 3 классом - чуть больше. Все нравится, хотели бы продолжать заниматься с тьютором. Матвею давался с легкостью русский,а математику стоит подтянуть. У Платона наоборот - математика хорошо, а русский и английский надо подтянуть. 11:19 Помог ли разбор ошибок каждую пятницу? Помог немного 11:56 Что бы посоветовали, что делать с РТ в поездке, если нет возможности распечатать? Даже в путешествиях находили, где можно распечатать РТ, но если бы не нашли, то работали бы в обычных тетрадях 13:01 Как много времени тратит родитель? Когда начинали обучение в 1 классе - вовлеченность мамы была максимальная. Сами занятия по времени занимали немного, но усилий тратили много. С каждым годом вовлеченность снижалась. С 4 класса ребята учатся полностью самостоятельно. 15:48 Возникают ли трудности в процессе обучения? Ребята ответственно подходят к занятиям, сами контролировали время подключения, чтобы не опаздывать. Технические проблемы имели место быть, но быстро с ними справились. 17:43 Про мотивацию. Проблем с мотивацией нет. Заполняли карты с подарками. Ребята не фокусировались только на материальных запросах, например, хотели сходить в художественную галерею. 19:49 Доп.занятия: Ходят на Творческий клуб и Английский клуб, занимаются английским дополнительно. + играют на музыкальных инструментах. В остальное свободное время играют, читают, гуляют, помогают родителям. 20:57 Какие качества хотели бы развивать с помощью Ёшколы? Дети очень хотят больше ИЗО. Мама добавила бы программирование, что-то связанное с компьютерными технологиями, возможно ИИ. 23:27 Что бы посоветовали родителям, выбирающим онлайн обучение для детей? Затрудняется ответить. Выбор зависит от ценностей семьи, также нужно исходить из интереса ребенка. 25:16 Довольны ли качеством обучения в Ёшколе, видите ли развитие школы? Да, развитие школы видно, видна потрясающая команда, которая каждый год совершенствует программу и подход, а также доп. опции. Качеством обучения полностью довольны. 29:29 Закл. часть. Хватает ли обратной связи от Ёшколы? Потребности в доп. встречах с тьютором - нет. Тот объем обратной связи, который сейчас есть - полностью удовлетворяет запросам. Прощание.