Вряд ли можно получить гамма-спектр кобальта-60 в школе.

В этом видео исследуется радиоактивный источник кобальта-60 в школе и проводится сравнение результатов, полученных с помощью трубки Гейгера-Мюллера и счетчика, а также гамма-детектора RadiaCode (который @RadiaCode любезно предоставил мне для создания видеороликов и использования в преподавании физики). В отличие от трубки Гейгера-Мюллера, RadiaCode может обнаруживать только гамма-лучи, что он делает с помощью сцинтилляционного кристалла, который производит небольшое количество света при попадании на него гамма-фотона. Вместе с фотоумножителем он регистрирует гамма-фотоны. Поскольку количество производимого света зависит от энергии гамма-фотонов, он способен регистрировать энергию и, следовательно, строить спектры в течение нескольких минут. Два пика с самой высокой энергией в спектре соответствуют ожидаемой энергии гамма-фотонов, испускаемых при девозбуждении возбужденного состояния дочерних ядер никеля, образующихся в результате бета-распада Co-60. Также можно наблюдать и обсуждать эффекты комптоновского рассеяния в спектре. Спасибо @CLEAPSS за статью в их бюллетене о @RadiaCode, благодаря которой я узнал о его существовании. Ссылки для ознакомления: https://en.wikipedia.org/wiki/Cobalt-60 https://en.wikipedia.org/wiki/Compton_edge https://en.wikipedia.org/wiki/Gamma_spectroscopy https://nvlpubs.nist.gov/nistpubs/jres/123/jres.123.012.pdf Если вы учитель естественных наук или физики и дочитали до этого места, то вам может быть интересно посетить мой веб-сайт, где я собрал подборки идей для преподавания физики по темам. https://www.teachphysics.org Наконец, спасибо фонду Ogden Trust за стипендию для старших преподавателей, которая дала мне время, необходимое для создания видео этой демонстрации. Более подробную информацию о фонде Ogden Trust вы можете найти здесь: https://www.ogdentrust.com/