Как коммуницировать с неговорящим ребенком?

Как коммуницировать с неговорящим ребенком? Как научить навыкам общения детей с функциональными нарушениями речи? Одной из проблем детей с аутизмом – является задержка развития речи и трудности в коммуникации. Если к двум годам ребенок не заговорил, надо прибегнуть к формированию альтернативной коммуникации. Специалисты Ресурсно-Методического Центра «Ладушки» применяют научно-доказанную систему альтернативной коммуникации PECS Picture Exchange Communication System®, которая в свою очередь была разработана выдающимся логопедом Лори Фрост и доктором, специалистом по прикладному анализу поведения Энди Бонди. Это самый наглядный и простой способ общения с помощью карточек, на которых изображены мотивационные предметы и действия. Благодаря этой методике: -ребенок может выражать потребности, просьбы и желания, - ребенок учится инициировать взаимодействие, - снижается проблемное поведение, -повышается качество общения и жизни, - развивается понимание речи, может стать толчком для развития речи «Как мы работаем по системе PECS? Сначала проводим анализ мотивационных стимулов для ребенка. Мы выясняем, чем он больше всего увлечен. Это может быть игрушки или «вкусняшки». Затем делаем карточки с изображением и названием этих предметов, игрушек, активностей. Ребенок берет карточку, передает коммуникативному партнеру (маме, папе, брату или сестре), партнер озвучивает, что изображено и тут же дает желаемое. Картинки – хорошая визуальная опора. Часто называние предметов так же хорошая тренировка. Это может стать толчком к развитию речи», - поясняет педагог-психолог и специалист по работе с семьей Центра «Ладушки» Александра Воронкова. Первые две фазы PECS самые важные — они обучают ребенка инициировать общение, понимать к кому обращаться и каким образом это можно сделать эффективно. Для начала работы по системе PECS не обязательным является навык различения картинок, соотнесение их с реальным объектом, это все тренируется на третьей фазе. На четверной фазе дети уже обучаются формулировать предложения при помощи карточек (это очень напоминает фразовый конструктор) и зачастую, на этой фазе ребенок начинает говорить. Но есть дети, которые в силу выраженности своих трудностей, не смогут заговорить, однако, с помощью карточек PECS они смогут качественно общаться и не использовать для общения проблемное поведение. Если Вы хотите помочь нам, подать заявку или получить дополнительную информацию о нас и наших проектах, напишите нам📩: mpc.osobiedeti@mail.ru Подписывайтесь на наш инстаграм: https://www.instagram.com/osobie_deti... Заходите на наш сайт: https://osobiedeti.su Мы Вконтакте: https://vk.com/osobie_deti_sevastopol Мы на Facebook: https://www.facebook.com/groups/18642... #особыедети #РанняяПомощь #ладушки #благотворительность #нко #repost #помощь #добрыедела #нужнапомощь #добро #помощьдетям #дети #благотворительностьсевастополь #фондпрезидентскихгрантов #творческиемастерские #сопровождаемоепроживание