Големите въпроси в криворазбраното образование | Милена Ленева | Добрите практики на фокус #22

Каква е разликата между учене и дресировка? А колко големи са „Големите въпроси“? В този епизод ще чуете отговора на Милена Ленева - образователен експерт и иноватор с богат опит във формалното и неформалното образование. Съосновател на фондация „Темпо“, с мисия да вдъхновява, насърчава и развива разбиране, осъзнатост и иновации в българското образование. Позната е и като един от двигателите на уникалните програми за учене сред природата в с. Гудевица. За период от 3 години отговаря за обучението на учителите от „Заедно в час“. Милена вярва в разнообразието и холистичния подход към образованието, където всичко е свързано. Смята, че разбирането за образование трябва да се разшири и да се излезе от ограничените модели на преподаване. Разговорът ни с Милена Ленева се фокусира върху необходимостта от трансформация на образователната система от модел на „дресировка“ и папагалско запаметяване към модел, основан на смисъл и изследване като пример за това са т. нар. „Големи въпроси“. Говорим си и за подтискането или насърчването на естественото любопитство на децата и младежите, както и каква е разликата между „послушание“ и истинска дисциплина. Според Милена Ленева учениците имат много по-голям потенциал, отколкото системата им позволява да покажат. Тя споделя насоки как да включим реални експерименти в часовете и защо това е важно за борбата с повърхностно знание и неспособност за проверка на факти. Не пропуснахме и предизвикателствата, които изкуственият интелект поставя пред старите методи на оценяване. Ако големите въпроси в криворазбраното образование вълнуват и вас - оставете ни коментар, харесайте и споделете епизода! В този епизод ще чуете: 00:00 – Учене или дресировка? Защо училището често не учи. 05:00 – Коя е Милена Ленева и какво означава да си „преводач“ в образованието? 12:00 – Какво е „добра практика“ и защо целите на образованието са неясни? 20:00 – Големите въпроси и самоорганизираното учене: какво могат децата, когато им се вярва? 30:00 – Високи очаквания ≠ по-трудни задачи. 40:00 – Академичност, експерименти и липсата на истинско изследване в училище. 52:00 – Медийна грамотност, фалшиви новини и защо учениците не умеят да проверяват. Абонирайте се за канала на подкаста „Добрите практики на фокус“, за да получавате първи известие за новите епизоди! https://www.youtube.com/@dobrite-praktiki-na-fokus 💡Открийте най-вдъхновяващите практики от българските класни стаи – https://bit.ly/3KJ64dg 💡Споделете ваша добра практики с образователната общност – https://bit.ly/44eCfZb Подкастът „Добрите практики на фокус“ е създаден от екипа на prepodavame.bg – най-голямата платформа с практични и качествени обучения и ресурси за учители и директори. Водещ на подкаста е д-р Надежда Ангелова – преподавател в СУ "Св. Климент Охридски" с разнообразен опит в образованието като учител, зам. директор, обучител и ментор на учители, но най-вече любопитен човек за това какво стимулира процеса на учене. Последвайте ни в социалните мрежи: 👍LINKEDIN – https://www.linkedin.com/showcase/prepodavame-bg/ 👍PINTEREST – https://www.pinterest.com/prepodavamebg/