130. Чтение диалога Платона Государство 49. История философии

#ScriptumИФ Проанализированы вопросы: 3.3. После 50-ти философия, воспитание, правление: подмена сакрального культа; 4. Отослать в деревню детей старше 10-ти лет: создание экономической базы гос-ва. Книга 8. 5. 4 вида гос. устройства и 4 вида порочного гос-ва и чел-ка: Платон постепенно возвращает читателя к идее индивидуальной души; 5.1. Было 3, 4 и 5, а было ли 2 и 1?: сложно сказать, похоже, что изначально Платон исходит из бинарный оппозиЦий, а единое потому что оно едино; 5.2. Как соотносятся чистые справедливость и несправедливость?: неизвестно, есть ли идея несправедливости, но похоже, что должна быть идея бытия, толкающая бытие к движению; 5.3. Тимократия. Платоновское гос-во невечно?: как знать, может быть, гос-во не может быть вечным в силу подобия смертному человеку; 5.4. Странные алхимическо-пифагорейские выкладки: если Платон считает доли чисел зачатия всерьёз, то претендует на божественное знание; 5.5. Тимократический человек; ярость должна регулироваться мудрым человеком от воспитания, и школе Скриптум необходимо выработать культуру возражать (Платону) спонтанно от себя: 5.5.1. Страж утерял стражность: задача монарха — не утерять устойчивость довления воли к единому. Осталось: 5.6. Средний путь — сын "слабого отца", 5.7. Олигархия — строй, основанный на имущественном цензе. 5.7.1. Как они уподобляют себе население? 5.8. Порочность олиг. строя. 5.9. Классовая борьба: 2 горда в одном. 5.10. Странная аналогия с трутнем. Стр. 280 Приятных каникул!