128. Чтение диалога Платона Государство 47. История философии

#ScriptumИФ 1. Отбор правителей. 1.1. Кто не робеет перед могуществом наук: тот сможет отдать себя; 1.2. Ирония как средство не душнить: действительно серьёзное отношение к ф-фии есть самоироничная тотальность игрока; 1.3. Образование с детства, возрастная градаЦия воспитания: система образования устроена, чтобы легитимизировать парение в облаках; Осталось: 2. Умение рассуждать порождает беззаконие. 3. Справедливость воспитывается с детства. 3.1. После 20-ти лет изучение диалектики, 3.2. 15 лет Пещеры, 3.3. После 50-ти философия, воспитание, правление. 4. Отослать в деревню детей старше 10-ти лет. Книга 8. 5. 4 вида гос. устройства и 4 вида порочного гос-ва и чел-ка, 5.1. Было 3, 4 и 5, а было ли 2 и 1? 5.2. Как соотносятся чистые справедливость и несправедливость? 5.3. Тимократия. Платоновское гос-во невечно? 5.4. Странные алхимическо-пифагорейские выкладки. 5.5. Тимократический человек. 5.5.1. Страж утерял стражность. 5.6. Средний путь — сын "слабого отца", 5.7. Олигархия — строй, основанный на имущественном цензе. 5.7.1. Как они уподобляют себе население? 5.8. Порочность олиг. строя. 5.9. Классовая борьба: 2 горда в одном. 5.10. Странная аналогия с трутнем. Стр. 280 Поддержать Школу: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz