Барановская Ольга Владимировна

"Научно-практическая конференция «Непрерывное художественное образование в системе управления процессами воспитания и социализации» (XXXIV ежегодная «Мастерская Б.М. Неменского»)" Выступают Барановская Ольга Владимировна преподаватель художественных дисциплин МБОУ ДО "ДШИ п.Тарасовский" Тема доклада Проектная деятельность учеников, как средство развития художественных способностей детей по дополнительной предпрофессиональной программе в области Декоративно- прикладного искусства"Декоративно- прикладное творчество", предмет: "Работа в материале(вариативная часть) Тезисы К одним из основных компетенций обучающегося относят умения организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения поставленных задач, оценивать их эффективность и качество, а также работать в коллективе. Формирование указанных компетенций, на мой взгляд, можно осуществить в такой педагогической технологии, как «метод проектов», где определенным образом организована поисковая, исследовательская, творческая, познавательная деятельность учащихся, индивидуальная или групповая, которая предусматривает процесс достижения результата определенными методами, приемами, что приводит к развитию познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном поле и анализировать результат. Особенность проектного обучения состоит в том, что на разных этапах учебного процесса учащиеся действуют самостоятельно с использованием нескольких взаимосвязанных компонентов: 1. содержательный (знания, выраженные в понятиях и образах); 2. оперативный (разнообразные действия, оперирование умениями, как во внешнем, так и во внутреннем плане действий); 3. результативный (новые задания, способы решений, новый социальный опыт, идеи, способности, качества личности) Проектная деятельность реализуется во всех культурных сферах деятельности – художественной, научной, творческой, в управлении, а так же коммуникации и это значимая характеристика проектной деятельности, ведь она универсальна. С целью успешного обучения по дополнительной предпрофессиональной программе в области Декоративно- прикладного искусства «Декоративно- прикладное творчество» и формирования будущих профессиональных компетенций необходима именно организация образовательного процесса, которая способна развить в обучающихся личностные качества – творческую активность, эстетическую позицию, интерес к учебе, добиться высокого уровня их познавательной деятельности. В качестве подобного средства усиления художественных способностей обучающихся в МБОУ ДО «ДШИ п. Тарасовский» используется метод проектов, позволяющий сочетать теоретические знания с практическим их применением и решением задач, как в совместной работе обучающихся с преподавателем, так и в самостоятельной работе. Для проектной деятельности обучающийся по предмету «Работа в материале» использует свои умения и навыки приобщаясь к народному искусству, воспитывая художественный вкус и передавая красоту окружающей действительности. Кроме того программа способствует развитию у детей исторической памяти, учит понимать и ценить духовные и нравственные традиции, с уважением относиться к старинным праздникам, обрядам, фольклору, художественным промыслам, в которых народ оставил нам самое ценное.